gia đình

Bao gồm P.E. - Khuyết tật tuổi thơ

Tháng MườI 2022

Bao gồm P.E. - Khuyết tật tuổi thơ


Khi trẻ được chẩn đoán bị khuyết tật phát triển, tình trạng sức khỏe mãn tính hoặc các nhu cầu đặc biệt khác, cha mẹ thường lo lắng rằng chúng sẽ bỏ lỡ những thú vui thời thơ ấu thông thường, đặc biệt là các trò chơi và thể thao.

Có thể có mối quan tâm rằng đứa trẻ sẽ bị trêu chọc hoặc bắt nạt trên sân chơi, và việc thiếu kỹ năng hoặc khó hiểu hướng sẽ dẫn đến sự thất vọng hoặc bối rối. Đôi khi đau buồn Siêu sao thể thao bị mất là một phần của sự điều chỉnh lớn hơn mà cha mẹ đưa ra trong việc chấp nhận chẩn đoán của trẻ.

Khi nghe chẩn đoán, chúng ta có thể bất ngờ thấy những đứa trẻ khác là những siêu sao có thành tích cao, tất cả sẽ trở thành học giả, CEO và huyền thoại thể thao, và biết rằng đây là danh tính mà chúng ta đã cho là đứa trẻ được chẩn đoán. Sự thật là hầu hết trẻ em đều rơi xuống dưới những thành tựu này bởi vì hầu hết chúng chỉ là những người bình thường - nhưng những người trung bình có thể có một cuộc sống chất lượng tốt và sự giàu có kinh nghiệm.

Chúng tôi nhận thấy khi con cái chúng tôi phát triển rằng có sự đa dạng lớn về tài năng, khả năng, kỹ năng và năng khiếu ở những đứa trẻ có cùng chẩn đoán, nhưng hầu hết chỉ là trung bình. Chúng tôi thấy rằng những đứa trẻ chính thống cũng mắc phải những sai lầm tương tự mà con cái chúng tôi mắc phải và những đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt của chúng tôi có thể đạt được những mục tiêu mà hầu hết các bạn đồng trang lứa chính không bao giờ xem xét cố gắng. Huấn luyện viên và P.E. giáo viên thấy rằng quyết tâm và tình yêu của một trò chơi có thể có ý nghĩa nhiều hơn khả năng và tài năng tự nhiên. Những người cho mọi trẻ em cơ hội chơi khám phá ra rằng không phải là trung bình hoặc có chẩn đoán có nghĩa là một đứa trẻ không có tài năng trên sân.

Việc đưa trẻ em khuyết tật vào các chương trình giáo dục thể chất hoặc hoạt động thể thao chính thống là một lợi thế lớn cho các bạn đồng trang lứa vì sự thích nghi và hỗ trợ cần có của mọi người trong trò chơi mang đến cho mỗi trẻ cơ hội phát huy tiềm năng lớn nhất của chúng.

Giáo viên học các chiến lược giáo dục thể chất thích ứng cho học sinh khuyết tật thấy rằng hầu hết trẻ em đều nở hoa với sự hỗ trợ và khuyến khích đó. Những người đã thích bao gồm cả những sinh viên có nhu cầu đặc biệt trong các lớp học chính của họ thường thấy rằng họ thay đổi cách họ huấn luyện và giảng dạy trong những năm tới.

Mục tiêu của giáo dục thể chất và các chương trình giải trí tràn đầy năng lượng là không tìm thấy siêu sao sẽ tiếp tục nổi tiếng và tài sản. Chúng tôi muốn tất cả trẻ em của chúng tôi phát triển thành thói quen hoạt động thể chất thông qua các trò chơi, thể thao và trò tiêu khiển giải trí. Các trò chơi hợp tác và các hoạt động xã hội thú vị tạo cơ hội cho thể dục thể chất tự nhiên, với khả năng chấn thương và đau do căng thẳng ít hơn nhiều so với các môn thể thao cạnh tranh truyền thống.

Có một cơ thể lớn của nghiên cứu và nhiều tài nguyên có sẵn cho giáo viên và phụ huynh đang lên kế hoạch cho các chương trình giáo dục thể chất thích ứng bao gồm. Chúng tôi đã phát hiện ra thông qua Thế vận hội đặc biệt, các chương trình thể thao của bộ công viên và các chương trình giáo dục thể chất tuyệt vời rằng trẻ em khuyết tật của chúng tôi có tài năng bất ngờ trong các môn thể thao mà chúng có cơ hội học hỏi và luyện tập.

Nhiều người lớn hơn sẽ tham gia vào các hoạt động thể chất lành mạnh nếu họ được phép thưởng thức các môn thể thao và trò chơi ở mức hiệu suất trung bình khi họ lớn lên. Hầu hết chúng ta phải làm việc chăm chỉ để trở thành tấm gương tốt hơn cho trẻ em của chúng ta, và chúng ta cũng cần nỗ lực hơn nữa để thúc đẩy các thực hành tốt nhất trong các chương trình giáo dục thể chất trong trường học để chúng có thể tìm thấy các hoạt động mà chúng thực sự tận hưởng cả đời.

Duyệt tìm sách về bao gồm cả sinh viên có nhu cầu đặc biệt trong P.E. các lớp học tại các nhà sách địa phương, thư viện công cộng và nhà bán sách trực tuyến như: Hướng dẫn của giáo viên về việc bao gồm học sinh khuyết tật trong giáo dục thể chất nói chung của Martin E. Block

Paula Kluth: Dạy các trò chơi trên sân chơi
//www.paulakluth.com/2012/04/17/tip-17-teach-playground-games

Đó là giờ giải lao: Bạn có biết con bạn đang làm gì không?
//specialchildren.about.com/b/2012/11/14/its-rESE-time-do-you-ledge-what-your-child-is-doing.htmlm

Thiết kế có thể truy cập trong Sân chơi và Khu vui chơi
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art51609.asp

Sân chơi có thể truy cập & Khu vực chơi tích hợp
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art51542.asp

Thiết kế phổ cập cho học tập - Tiếp cận giáo dục phổ thông
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art50363.asp

Nhiễm tụ cầu khuẩn kháng kháng sinh MRSA
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art56280.asp

Báo cáo trực tuyến hàng ngày của bang Pennsylvania
Đại học là về kinh nghiệm học tập
Bóng rổ, hội chứng Down và tinh thần đồng đội
//www.collegian.psu.edu/archive 2007 / 04/04

Ban truy cập Hoa Kỳ
Khả năng tiếp cận khu vực chơi
//www.access-board.gov/play/cference/section1/1-1.htm

Xót Xa trước các Trẻ Em bị Khuyết Tật từ nhỏ, chú Chau Do và chị Amy Phung hỗ trợ 22 bé (Tháng MườI 2022)



ĐiềU Thẻ: Bao gồm P.E. - Khuyết tật ở trẻ em, Trẻ em có nhu cầu đặc biệt, giáo dục thể chất thích nghi, PE hòa nhập, bao gồm trẻ em khuyết tật, pe thích ứng, PE thích nghi, thể chất, béo phì ở trẻ em, giáo dục đặc biệt, học sinh khuyết tật, giáo dục hòa nhập, dạy học sinh khuyết tật, olympic đặc biệt hội chứng, hen suyễn, tiểu đường

Quyền được im lặng

Quyền được im lặng

tin tức & chính trị